Медицина – воістину найшляхетніша з усіх мистецтв.
Гіппократ.
Циклова комісія освітніх компонентів, що формує спеціальні компетентності хірургічного, педіатричного та акушерсько-гінекологічного профілю, працює відповідно до Положення про циклову комісію в коледжі.
Є важливим структурним навчально-методичним підрозділом коледжу, що забезпечує навчально-виховний процес та науково-методичну роботу з комплексу споріднених освітніх компонентів
Вона відповідає за впровадження інноваційних методів навчання, підвищення професійної майстерності викладачів та підготовку фахівців, об'єднуючи педагогів профільних предметів для підвищення якості освіти
Очолює циклову комісію Альона ВЕЛЬГАН – викладач медсестринства в педіатрії, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії.
Викладацький склад ЦК, що формує спеціальні компетентності хірургічного, педіатричного та акушерсько-гінекологічного профілю представлений сімома викладачами:
- – Вельган А. Л. – викладач медсестринства в педіатрії, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії.
- – Задорожна В.М – викладач медсестринства в педіатрії, педіатрії, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, викладач-методист.
- – Задорожний А.Й. – викладач медсестринства в хірургії, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, викладач-методист.
- – Задорожний А.А. – викладач хірургії, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії
- – Рапацька А.В. – викладач акушерства, гінекології, медсестринства в акушерстві, медсестринства в гінекології, невідкладних станів в акушерстві, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, викладач-методист.
- – Лиськова С.В. – викладач медсестринства в педіатрії, педіатрії, невідкладних станів в педіатрії, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії.
- – Гречанюк Н. Ю. – викладач медсестринства в хірургії, спеціаліст II кваліфікаційної категорії.
Основні напрямки роботи циклової комісії
- оновлення та удосконалення навчально-методичного забезпечення дисциплін циклу для здійснення змішаної форми навчання здобувачів освіти;
- вивчення, систематизація та ефективне упровадження в освітній процес форм, методів та прийомів інноваційних технологій навчання;
- підвищення педагогічної культури та методичної майстерності членів циклової комісії шляхом упровадження сучасних педагогічних технологій на основі особистісно-зорієнтованого навчання;
- підвищення професійної компетентності і рівня кваліфікації членів циклової комісії в тісному контакті з сучасними вимогами практичної охорони здоров'я України;
- організація науково-дослідницької (пошукової) роботи викладачів ЦК, розробка ними творчих науково-методичних тем, впровадження кращого досвіду практичної роботи викладання ОК хірургічного, педіатричного та акушерсько-гінекологічного циклу;
- забезпечення умов якісного формування та професійного зростання майбутніх молодших фахових бакалаврів засобами ефективного упровадження сучасних цифрових технологій під час очної та дистанційної форми навчання;
- формування професійних практичних та комунікативних компетентностей здобувачів освіти шляхом впровадження інтерактивних методів навчання( практичних тренінг, кейс-метод, фрагменти рольової (ділової) гри тощо);
- підвищення ефективності самоосвітньої діяльності учасників освітнього процесу шляхом залучення їх до науково-дослідницької та пошукової діяльності.